这里是安泽V生活 　　经典诵读以《三字经》《笠翁对韵》《弟子规》等为主，幼儿学习起来很枯燥乏味，只是一味的朗诵，并没有理解其内容，为了帮助幼儿理解和学习，我根据大班的幼儿年龄特征选择讲故事、游戏、吟诵、表演等多种形式向幼儿讲解内容，让孩子理解诗词意思，体验国学。平日里播放古诗吟唱音频，不断读、反复读，不断听、反复听，在读与听中体验“书读百篇，其义自见”的乐趣，营造出良好的国学氛围。再通过实际生活中的正反事例，教育幼儿从小养成礼仪行为的良好品质，与小朋友交往、尊敬师长乃至幼儿的用餐、举止等礼仪，都与国学经典教育密切结合。　游戏是贯穿幼儿在幼儿园学习的重要途径，而对于一些经典的作品，可以通过表演、吟唱、舞蹈的活动形式，深刻解读其内涵，感悟作品中所倡导的精神，如：《弟子规》中，可以让幼儿通过表演和吟唱懂得感恩长辈、孝敬父母、热爱祖国、感恩社会的道理。再如：《静夜思》中，通过音乐的渲染，加上优美的舞姿，可以让幼儿沉浸在诗句的美好意境中，产生无穷的遐想。还有在《三字经》教学中我会和孩子们一起身着古代气息的服装，营造良好的氛围，激发学习兴趣，从而接受中国古文化的熏陶，给孩子们留下深刻的印象。平时，我们也会组织家长来参观幼儿园举办的经典文化活动，让一个个由国学文化编排而成的经典文化节目，如舞蹈“明月几时有”，武术操“三字经”等，感染家长。 　　通过国学经典教育的开展，不仅培养了孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀，给了孩子一把开启心智的钥匙，同时也丰富了幼儿园的文化建设，潜移默化地提升了老师和幼儿的文化品位。“九层之台，起于累土”，为了让传统文学精华世代传承，为了孩子们将来的“厚积薄发”，我们将继续热忱而执着地将“经典诵读”这项有意义的活动开展好，趁幼儿心性纯净时，常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，从而提升其个人气质，经典的价值将会伴随他们人生经验的成长而吐露芬芳，绽放光明。

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安居吉地泽泉美境炎帝初国荀子故里——安泽县

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