同盛实验

vs

故事，就从这里开始吧。

中学圆梦

的事

故

三月底，临汾市高三“二模”统考，来自同盛实验中学首届圆梦班的名同学，与全市多名即将参加高考的考生一同走进了考场。

高三这一年，哪一个学子不是在第一次月考、第一次期中考试、第一次期末考试……一直到一模、再到二模、最后到高考中奋力前行的呢？哪一个家长的心不是在孩子考试成绩的升和降中煎来熬去的呢？哪一个代课老师不是焦急地等在考场外，为每一个学生都捏一把汗、揪一颗心呢？

一分耕耘，一分收获。假如说在同盛实验中学六年连读的孩子们是颗种子，那学校无疑就是一方沃土；假如说孩子们已然长成一棵挺拔的青松，那老师无疑就是辛勤园丁。播下什么，就收获什么。播下一种理念，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。如今，播撒在同盛实验中学的梦想种子，就要发芽，就要结果，就要圆梦。

四月春浓，时光绚烂正佳期。借一场三月未央的倾城雨，迎来一片晴朗艳丽的人间四月天。

带着满满的自信、带着亲人的期盼、带着老师的叮咛，来自同盛实验中学圆梦班的名考生，胸有成竹走进人生考场，扬眉吐气回到母校怀抱——因为他们赢了！

圆梦班的贺泽霖同学以总分的成绩，勇夺全市文科第一名；刘虹坊同学以总分.5的成绩，名列全市第二；郑诗琴同学以总分的成绩，位居全市第五；陈星任同学以总分.5的成绩，获得全市第六；遆仕明同学以总分.5的成绩，并列全市第六；单雅婷同学以总分.5的成绩，稳居全市第八。全市文科前十名，同盛实验中学占得六席，让社会惊奇、让家长惊喜、让同行惊讶。

别急，精彩还在继续

来自圆梦班的理科学子们同样谱写着辉煌：刘子超同学以总分的成绩，斩获全市第二；解云航同学以总分.5的成绩，取得全市第五；金琪同学以总分.5的成绩，闯进全市第六；刘静赟同学以总分的成绩，位居全市第八；曹炳寅同学以总分的成绩，获得全市第九。全市理科前十名，同盛实验中学又占了五席！

傲人的成绩让同盛实验中学的师生们痛快地仰视高远的天空，享受新柳拂面的温柔，收获春雨滋润后阳光的温暖。这一切的到来，无不得益于三年前学校高层的一个重大决策——开办圆梦班。

启动圆梦工程，做大做强高中部，圆学生清北梦

同盛实验中学前身是临汾同盛初级中学，年8月，学校进行了分家、扩轨，正式更名为同盛实验中学。相比越来越强大的初中部来说，高中部（实验小班）实力就显得非常薄弱。没有具备竞争力的高中做龙头，学校的可持续发展就乏善可陈。为此，一个做大做强高中部、培育良才的战略部署敲定了，怀揣着“临汾强校、三晋名校、百年同盛”光荣与梦想的同盛实验中学的管理者们，为此起了一个充满时尚且又寓意深远的名称——圆梦。同盛实验中学是能够让学生、老师、家长梦想成真的地方，校训“求真、向善、自强、圆梦”的落脚点也在“圆梦”上，这个名字得到了大家的一致赞同。

年元旦，圆梦工程正式启动，在中国教育报和省电视台等媒介上打出招聘启事，面向全国招贤纳士，一个硬邦邦的条件是必须带出过清华北大生。一石激起千层浪，同盛实验中学的无比真诚与远大理想，深深感染着有识之士，一时间群贤毕至。学校经过认真筛选和综合考量，最终确定了14名教师加盟。这些教师，有的是老师慕学校名而来，有的是学校慕老师名去请的，不管过程如何曲折，“圆梦工程”第一步成功迈出去了。这14名教师的加入，增加了同盛实验中学办好圆梦班的底气。

名师到位，只欠高徒。4月底，学校通过五次优生推荐会和一次师生见面会，在我校初三毕业生中招到名优秀学生，其中达到临汾一中中考统招录取分数线的就有名。优生推荐会是初中部向学校推荐优秀学子，师生见面会是初三优秀学子与新招的14名名师面对面交流，解除学生及家长的困惑。让他们知道，同盛实验中学说要全国范围内招聘名师就一定会说到做到，是实实在在的行动，不是口头上的宣传，给大家吃了一颗定心丸。借着同盛实验人的雄才大略，借着同学家长的殷切期盼，同盛实验中学圆梦班犹如雨后春笋，破土而出，向天而生。

群雁高飞，头雁率领；巨轮破浪，舵手领航。同盛实验中学圆梦工程，朝着梦的彼岸扬帆起航。而要掌好舵、把住前进的方向，行稳致远，没有历经风浪不坠拼搏之志的舵手是难以想象的；同样，为国家锻造栋梁，为社会培养人才，为家庭培植希望，没有德高望重、为人师表、鞠躬尽瘁的教师队伍也是不可想象的。

张振国，这位知名的中学数学老师、班主任、年级主任，多年参加山西省高考阅卷工作，曾荣获年高考阅卷优秀教师称号；他的教育生涯中，曾将两名学生送进北大，三名学生送进清华，两名学生分别送进香港中文大学和香港城市大学。

他来了！加入了同盛实验中学这个充满进取精神的团队，勇挑重担，成为圆梦班部的主任。不仅他来了，还带着自己的爱人一起来了，从此，他们有了自己的新家——同盛实验中学。

张主任不仅是一名桃李满天下的教师，更是一名卓越的管理者。他在管理中不以职位论成败，而是注重用人格魅力提升自己的领导力。渐渐的他走进每位老师内心，用自己的才智，始终让全体教师能够凝心聚力，团结奋进，时刻保持着斗志昂扬的精神状态。

他像一名登山向导，带着圆梦班的师生，向着理想的顶峰奋力攀登。

众星攒月，群贤筑梦；八仙过海，各显神通

合作就是一群人在做一件事，这个力量是巨大的。同盛实验中学之所以一年一个新台阶，在短短的三年时间，创造出傲视群雄的业绩，得益于各司其职、各出其力、配合默契的团队精神。

包容他人，谦虚，奉献，绝对服从上级的指挥，定下来的事情不折不扣地去完成，这就是同盛实验中学精神的要义所在。正是在这样的精神状态下，涌现出了一批优秀的教师，也给我们留下了一个又一个令人津津乐道的同盛实验中学的故事。

同盛实验中学圆梦班的故事

赵英民——食物里，藏着的都是爱

赵英民老师是圆梦班的教务主任，也是圆梦1班的班主任。他干事雷厉风行，工作一丝不苟。这样一个刚强的人，却有一颗无比柔软细腻的心，像关怀亲人一样时时刻刻呵护着自己的学生。

当学生去年升入高三后，看着发奋拼搏的孩子们，他内心充满了赞许，又格外心疼。他每大周都要在自己家里给班上的学生加一次额外餐。赵老师妻子利用一整天时间为学生做各种食物——煮茶叶蛋、炸油饼；实在没有时间，他就自掏腰包给学生买包子吃；圆梦班领导给学生炒肉丝，准备馒头，让学生享受香喷喷的“馍夹菜”；去年冬至，八九位家长在赵老师家给学生包了两千多个饺子，从下午三点直到晚上九点多煮好送到教室，给学生鼓劲加油……这哪里是几千个饺子，分明是老师和家长们的万千牵挂一片心啊！

每一样食物里，都藏着爱和希望。赵老师用无私的爱心和绵绵的关怀，让学生在学校感受到家的温暖。

尚伟——感人的“欺骗”

尚伟老师是圆梦2班的班主任，非常儒雅，一身书生气，但他管理班级却有一套别样的方式方法。

学校三令五申，不准学生带手机进校园。可是，总会有个别学生悄悄带进来，晚上不休息，偷着玩，导致白天上课打瞌睡，精力不集中，影响学习成绩。

开学后，尚老师发现班里一个男生就有上述状况，便怀疑他带了手机。晚自习尚老师果然在学生宿舍发现了这个同学的手机。尚老师有些纠结，既担心直接的批评造成孩子心理上的排斥与叛逆，又害怕手机继续影响孩子的学习，更忧心其他孩子也偷偷效仿。慎重考虑之后，尚老师决定尝试一个两全齐美的办法。

尚老师利用班会时间让学生学习讨论了他特意下载整理的网文《如果我想毁掉一个孩子，就给他一部手机》，并当众砸毁了事先准备好的手机。尚老师没有点名批评，但那位学生眼里流露出沮丧与无奈。

班会结束后，尚老师请这位同学到办公室谈话。“以后还玩手机吗？”“不玩了。”看到他惶恐的样子，尚老师给他出了一招，“只要你以后不玩手机，不再把手机带到学校来，成绩能进步，我就赔你一部手机。”这个学生疑惑地点了点头。之后，再没有发生学生带手机到学校的事儿。

第一次月考，这名学生班级名次进步了12名，尚老师把他请到办公室，拿出了学生的那部手机给他，那位同学顿时惊讶地合不拢嘴。原来班会上砸的，是尚老师从手机店里买来的同款废手机。尚老师语重心长地对他说“手机还给你，希望你以后不要再把手机拿到学校。你这次成绩进步很大，说明你很聪明，希望继续努力，把成绩再提一提，争取明年考上理想的大学！”学生感激地向尚老师深深鞠了一躬。

尚老师设身处地为学生着想的言行，更加激励了学生的决心和动力。一个善意的“欺骗”，纠正了学生中存在的小毛病，促进学生朝着正确的方向努力拼搏，尚老师的良苦用心，终于得到了回报！

范强——一人有困难，大家来分担

范强老师是圆梦3班的班主任，平时总是一副笑容可掬的模样，学生们都愿意亲近他。

年国庆节后的一个晚上，班长许连飞到办公室找正在批作业的范老师，说王伟同学病了。范老师跑到教室，看到了让他一惊一喜的一幕——王伟正被几个同学搀扶着往辅导室走，辅导室里已经有学生把地铺铺好了，大家扶着王伟躺下。侯景波、许煊熔、魏熙杰几个同学又是帮王伟按腿揉肚子，又时不时开个玩笑逗王伟开心；赵书浩同学来回跑，端水取东西；张虎群老师专业地给王伟把脉……接着部主任、教务主任、政教主任、年级组长、校医都赶了过来。

来了，大家抬着担架把王伟送到电梯口，担架进不了电梯，班里平时寡言少语的大个子魏煕杰二话不说，往王伟前面一蹲，“来吧，哥们”便把王伟背起来。四层楼，若干个人，有背的，有扶的，很快就把王伟给送到教学楼门口。

王伟同学的家长赶来后，知道了这一切，一颗焦急的心终于放下了。

“一人有困难，大家来分担。这是圆梦3班的精神，也是同盛实验中学圆梦人的精神。”范老师骄傲地说。

张虎群——循循善诱的朋友

张虎群老师带圆梦4班，是一个超级个性风趣的班主任，深得学生喜欢。他做学生的思想工作，最擅长因势利导，事半功倍，堪称独门绝技。

班里有个属粘液质性格的同学，学习认真，成绩较好，常排班里十几名。一次周末归来，这位一向沉默寡言的同学却主动找到张老师，说他带了手机，要求张老师替他存放。张老师在与该同学的交流中得知，他带手机是为了联系在外地求学的女同学。张老师担心他们谈恋爱分心影响学习，但这位学生明确表示不会影响学习，说他们不是谈恋爱，只是互相说一说平常的一些琐事。

平心而论，张老师知道高三生活紧张枯燥，学生感到压抑郁闷是正常的，这种不良情绪长期积聚，不仅会影响成绩，更会影响身心健康。而与心仪的同学互诉心曲，互相鼓励，也不失为一种宣泄的方法，也算是治疗心病的良药。

张老师再次与他促膝谈心：“你说这样不影响学习，可我总感觉会影响。这样，咱们用成绩说话。现在你的成绩班排名是十几名，以后考试只要进了前十名，说明没有影响，而如果名次倒退了，就说明有影响。如果真的没有影响，就按你说的做，否则就按我说的来。”学生答应了。从此他的成绩就没出过前十名，还曾考过班里第一的好成绩。

遇到学生的思想问题，不生硬僵化去教训，而是顺势利导，既给了学生心灵释放的空间，又拉进了师生情感世界的互信，这在孩子成长的历程中无疑是一段内化于心的觉悟。

寇凤莲——用成绩诠释决心

寇凤莲老师带圆梦班两个班的英语课。她性格开朗活泼，经常与学生打成一片，所以学生都喜欢上她的课，成绩自然非常好。临汾市两次高三模拟考试，全市英语单科成绩第一都是她的学生。

第十六届全国创新英语大赛，圆梦班共有8位同学获得全国大奖，其中刘虹坊、石泠玥两位同学获得全国一等奖。19位同学获得华北赛区奖，创我校高中部学生参加全国竞赛以来获奖人数和奖项新高！寇凤莲老师荣获特级辅导老师奖。

寇凤莲老师是随丈夫张振国老师一同走进同盛实验中学的。在家里，他们夫妻相敬如宾，恩爱有加；在学校，他们夫妻比翼双飞、蟾宫折桂。张主任领导一个学部，兢兢业业；寇老师年级代课无怨无悔，大年初一她还在批作业，让学生把作业的图片







































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