到了高三后半部才明白，补习和不补课的差距从目前看来，高考只能依靠学生们自己努力。但在高考考试来临之前，还可以让学生补课，以此提分。大家毫无疑问，参与补习的高中生，考试成绩几乎都会更好一些。他们通常都会选择教学经验丰富且资历深厚的补习班，依据每个学生不同类型的学习状况开展重点培训。

这种补习班起到的促进作用的确非常大，目的性学习培训会比漫无目的的强很多。补习的学生们付出过大量时间和精力，只需方向是对的，就一定会有实际效果。若是以高一逐渐补，到高三冲刺环节考试成绩就可稳定了。不容易伴随着情绪波动而变化过多。此外，参与补习班的学生们有着比较强的承受能力。这一点在高三后半部能直接展现出来，从这当中能清晰地看得出学生们之间的差距。

长期性补习的学生们很能适应髙压学习氛围。他的心理承受力会比普通学生好多了，不会轻易放弃。就算一两次并没有充分发挥，也可以及时纠正来。不容易过多沉浸在忧伤和郁闷中，使自己构成了恶循环。他们也会以最快的时间从这当中分析出自己的不足，在老师和补习班的支持下提分。争取在下一次考试时，一跃回到自己原来的位置。这类优点，是普通学生没有的。