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临汾市第一中心学校 第一届教师技能大赛 第五周赛课记 文科组初中部英语韩文倩老师、地理韩剑丽老师，小学部音乐张乐老师、英语何珊珊老师；理科组初中部化学房晓娟老师，小学部数学董文杰老师、计算机杨文博老师分别于6月12日、6月1日参加了赛课展示。至此临汾市第一中心学校第一届教师技能大赛历时一个月九场教学技能，一场才艺展示共十场比赛，完美落幕。 在这个夏天我们见证了老师们的勤于学习、乐于创新、勇于实践；见证了不同的教学特色和风格，见证了在我校这所美丽的大花园里不同花朵争奇斗艳的绽放。见证了各教研组老师们的精诚合作、团结互助。 韩文倩老师的Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?一课 本节阅读课导入新颖大胆，以班里学生课前report介绍故宫博物馆和临汾博物馆导入本课主题museum。 阅读任务设置明确，策略渗透得当，问题设置环环相扣，充分彰显英语学科核心素养的要求，注重小组合作探究，提升学生的思维品格。同时注重与中考接轨，设置相关阅读训练。 为启发学生思维，教师精心搜集世界上有趣的其他博物馆，充分让学生发挥想象，建设自己心中所想且有意义价值的博物馆。整节课流畅自然，学生有学有所得、思有所悟；培养了学生的人文情怀。 韩剑丽老师的《巴西》一课。本课自创情境以参加旅行节目《少年，走起》，完成任务导入新课，让学生带着兴趣进入课堂。 教师对教材深刻分析，教学内容巧妙设计，以旅行为背景，以参加节目、完成任务为线索贯穿整节课。让学生有身临其境之感，融入情景，走进课堂。 教师引导学生充分运用地图资料，读图识图，分析巴西自然地理环境，体现了地理学科的特性，让学生通过活动“各抒己见，我是......”体会对巴西亚马孙热带雨林开发和保护的矛盾，最后达成同一意见，对于亚马孙热带雨林既要开发也要保护，但是要把保护放到第一位。活动过程中，学生积极发言，充分发挥了学生主体能动性作用，符合新课标要求。通过活动也让学生感受到保护环境的必要性，保护环境，人人有责。 联系实际生活，由亚马孙热带雨林联系到我们所居住的黄土高原的今天、过去。进一步论证了保护环境的重要性。教师思维严谨，教学设计环环相扣。布置作业搜集临汾资源，写一篇关于临汾资源和环境可持续发展的小论文。让教育真正的做到学以致用。 房晓娟老师的《免疫和计划免疫》一课。在免疫与计划免疫教学过程中，以知识为骨架，教学环节完整，教学方式多元化，有动画，有情景剧，有视频，通过生活实例病原微生物无处不在引入课题，激发学生兴趣，动画直观的展示了人体保卫自身的前两道防线，吸引学生的注意力， 学生自编自导情景剧，出神入化表演情景剧创设了愉悦的教学情景，把整个教学过程融入情景剧中，巩固加深人体三道防线如何抵抗病原体的，让学生乐学，印象深刻，事半功倍。最后，通过视频育人，提醒学生增强免疫力，保持身体健康。 本节课充分调动了学生的求知情绪，更好地实现了课堂上的师生互动，达到了好的学习效果。 张乐老师的《玩具进行曲》一课。 老师以玩具王国使者的身份带学生参加“玩具王国”为主线，设计了拟人化的玩具挑战情境：“随乐律动”一“节奏乐园”一“歌唱乐园”→“创作乐园”→“综合表演”几个环节，把学习当做游“乐园”，将所要学习的内容渗透到闯关游戏当中，不仅活跃了课堂的气氛，而且使学生产生了浓厚的求知欲望。寓教于乐。 通过创编延伸课堂教学，让学生将自己的内心感受表达出来，培养了学生的音乐素养，让课堂的教学有了进一步的深化和拓展，并将环保主题融入贯通，让小课堂也有大智慧。 何珊珊老师的“Ilikefootball”一课。课堂以旧知导入，从学生感兴趣的运动引入。课堂学习过程中个人活动，小组活动与班级活动结合，同时引入小组竞争机制来调动同学们的积极性。课堂设计由易及难，层层递进，充分采取同学们喜欢的活动形式，吸引学生的注意力。 号召同学们学以致用，将所学知识运用到更多情境；并且提醒学生要增强热爱生命的意识，培养健康的生活方式和积极锻炼身体的好习惯。 董文杰的《平行四边形的初步认识》一课 董文杰老师课堂设计条理清晰、突出重点，课堂进程层层递进，细致入微，原则上充分体现“精讲”和“多活动”，给学生充分的自主、合作、探索时间，学生在实际动手过程中，知晓了平行四边形特征，领悟了数学魅力！ 杨文博的《收藏宝藏》一课。 杨文博老师教态自然，语言精炼，引导到位，细致要求，激发孩子的学习兴趣，注重理论与实践的联系。 发挥教师示范与学生自主操作结合、学生自主探究与小组合作的作用，学生在轻松的氛围中学会收藏网页中的图片与文字，最后通过濒危动物图片，引发学生对野生动物的保护的社会责任感。 这次教师技能大赛为教师搭建了成长的平台,促进了青年教师的专业化水平提高；促进了教研组教研活动的开展,老师们之间的相互学习和交流。增强了教研组团结协作能力和凝聚力。也进一步推进了我校新课程改革下的教育教学工作。 在今后的工作中我们将继续砥砺前行，夯实教学基本功,优化教学过程，提高教学质量,扎实开展学校教育科研工作，使我校的教学工作努力再上一个新台阶！ 喜欢这篇文章就长按识别哪家白癜风能彻底治愈哪家白癜风能彻底治愈
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