临近春节，多地疫情再次反弹，一时间让教培行业再次进入高警惕状态。

近日，多地教育局、防控指挥中心等相关部门为避免疫情进一步扩散，紧急制定了防疫措施，并下达了校外培训机构停课指示。截至1月27日凌晨已有至少44地（包括市、县、地区）发布相关“暂停线下学习活动与各类培训线下课程的通知”，教培行业受到疫情影响的有个城市。（如有新增停课地区，欢迎大家在评论区补充。）

一、目前停课/受到疫情影响的地区有19省市

中国香港北京市：直辖区河北省：保定市、沧州市、承德市、邯郸市、衡水市、廊坊市、秦皇岛市、石家庄市、唐山市、邢台市、张家口市河南省：安阳市、焦作市、洛阳市、濮阳市、商丘市、信阳市、许昌市黑龙江省：大庆市、哈尔滨市、鹤岗市、黑河市、鸡西市、佳木斯市、牡丹江市、七台河市、齐齐哈尔市、双鸭山市、绥化市、伊春市湖南省：常德市、湘潭市吉林省：白城市、白山市、吉林市、辽源市、四平市、松原市、通化市、延边朝鲜族自治州、长春市江西省：赣州市辽宁省：鞍山市、本溪市、朝阳市、大连市、抚顺市、阜新市、葫芦岛市、锦州市、辽阳市、沈阳市、铁岭市、营口市内蒙古自治区：巴彦淖尔市、赤峰市、鄂尔多斯市、呼伦贝尔市、通辽、乌兰察布市、锡林郭勒盟宁夏回族自治区：吴忠市山东省：济南市、济宁市、枣庄市、淄博市、临沂市、潍坊市、威海市、青岛市、泰安市、滨州市、德州市山西省：大同市、晋城市、晋中市、临汾市、吕梁市、朔州市、太原市、忻州市、阳泉市、运城市、长治市陕西省：安康市、宝鸡市、汉中市、商洛市、铜川市、渭南市、西安市、咸阳市、延安市、榆林市四川省：成都市、绵阳市天津市：直辖区新疆维吾尔自治区：伊犁哈萨克自治州浙江省：杭州市

纵使已时隔一年，疫情还是牵动着每个人的神经。随着春节临近，未停课地区的防疫要求也变得越来越严格，线下课程面临随时被叫停的可能，转战线上课程再次成为众多机构的选择，或是第二手准备。

目前来看，大部分中小型机构转战线上课程仍面临着一些不容忽视的难点。一是线上课程体系不完善。我们平时的课程都是围绕线下教学场景设计，并且老师和学生在家缺少配套教具，将课程直接搬到线上，课程效果会受到影响；二是做到与线下等价课消有难度。机构在做到课程质量、教务服务同时双保障的情况下，才可实现与线下等价课消。大部分中小型机构缺少线上经验，很难做好这两点，更别说艺体培训、托管等注重课堂互动体验的学科机构，想做到和线下等价课消比较困难。

但是，在受疫情影响的近一年时间内，大家对线上课程的态度正发生着变化，经历过“停课不停学”的网课时期，线上课程被越来越多的家长认同。对于中小型培训机构而言，目前转型线上课程，一方面其推广难度比之前小，另一方面家长出于对孩子安全考虑，也更容易接受线上课。

同时，培训机构线下课程被喊停，但人工、房租等运营成本支出并没有因此暂停，开展线上课是缓解机构经济压力的主要方式。面对今年局部地区疫情再次反扑，防疫政策更严格的情况，中小型机构应该积极转战线上。为了帮助大家顺利开展线上课程，我们为大家整理了转战线上课程的方法及要点。

二、机构应该如何将课程转战线上？有哪些需要注意的点？

分类布局，组成线上课程系统

完整的线上系统包含四种类型，校长们在转型线上时，可以通过我们的课程矩阵去布局整个线上课程系统，不仅能应付眼前的危机，等未来校区规模越来越大，机构考虑布局线上时，也随时可以使用。

第一种类型——辅助录播课：辅助教学的录播课，用于理论课程、亲子互动、小游戏分享等，因为录制成本比较低，而且可以反复用，所以建议免费，作为增值服务。播放平台可选择优酷、腾讯视频等大型平台，提前录制，根据不同进度发放相应链接到班级群。建议频率掌控在2-4次\周即可。

第二种类型——直播教学课：在线实时互动的课程，用于正课消耗，按照之前的教学计划，对应之前的班型设计即可，尽可能保留之前老师的配置，并且辅助助教，课消可按0.5课时计算，频率建议掌控在1-2次\周。

第三种类型——一对一陪练指导课：和学生一对一的互动，用于正课之后的逐一沟通、纠错、巩固等。机构可将其作为正课之后的服务，实现增值收费，建议按0.5课时计算，频率掌控在1-2次\周即可。

第四种类型——作业在线服务课：班级